Développer le langage des enfants, une illustration à la fois
Des chercheurs de l’Université de Waterloo, en Ontario, ont découvert que les enfants entendent un langage plus complexe de la part des parents lorsqu’ils lisent une histoire comptant seulement des images, comparativement à un livre contenant des mots de vocabulaire. Cette percée est publiée dans le magazine scientifique First Language.