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Caractéristique dominante de cette pédagogie : « les rythmes de développement » des enfants. C’est ainsi qu’on n’enseigne que par le jeu et l’imitation aux moins de sept ans… parce que l’âme n’a pas encore intégré le corps.

Quel est le résultat, sur scène? Comment conjuguer création maléfique, apocalypse et questionnement moral et philosophique? C’est là une excellente question, mais la version littéraire de Wollstonecraft réussit déjà l’exploit d’être aussi efficace que complexe.

On ignore s’il s’agit d’une façon d’apprendre au bébé à communiquer avec d’autres dauphins, ou une façon d’attirer davantage son attention, mais ça suggère que cette « habitude » bien ancrée en nous pourrait avoir des origines qui remontent loin avant l’Homo sapiens.

Une plainte similaire avait été déposée en 2022 et était restée sans suite, a reproché Moms for Liberty, qui est revenu à la charge cette année. Le conseil scolaire, lors de son audience de février, a choisi de rejeter la plainte.