Les uns y voient l’avantage de ne pas avoir à sortir, les autres déplorent la perte du contact humain. Avec la pandémie, les étudiants qui se sont soudain retrouvés avec tous leurs cours à distance perdent-ils au change? Le Détecteur de rumeurs survole l’état des connaissances.
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À quoi ressemblera la prochaine rentrée scolaire? Le confinement a montré que de nombreux élèves, moins bien équipés ou moins férus des technologies, étaient défavorisés devant l’école à distance. Et lorsque les jeunes ont accès à de l’équipement numérique, c’est dans l’usage qu’ils en font que l’on constate qu’ils ne sont pas tous égaux.
Les enfants qui manquent de nombreux jours d’écoles, entre la garderie et le deuxième secondaire, pourraient payer le prix fort lorsqu’ils parviendront à l’âge adulte, révèle une nouvelle étude.
À nouveau monde, nouvelle façon d’organiser l’éducation? L’UNESCO a publié mardi son plus récent Rapport mondial de suivi sur l’éducation, et l’agence onusienne appelle à repenser ce domaine essentiel dans la perspective d’un monde post-pandémie, d’autant plus que la COVID-19 a exacerbé des disparités déjà importantes.
Alors que certains États commencent à rouvrir leurs écoles, des chercheurs pointent des changements apportés par le confinement et susceptibles de rester, mais également des inégalités frappant les élèves.
Si le Canada attire quantité d’immigrants désireux de se trouver un travail, idéalement un emploi correspondant à leur niveau de compétences, le marché de l’emploi n’est pas toujours clément pour ces nouveaux arrivants. À preuve, indique Statistique Canada, l’écart continue de se creuser en ce qui concerne les postes offerts aux immigrants et leur formation académique ou leur expérience professionnelle.
Pendant que les différents pays se réjouissaient —comme au Québec— ou s’inquiétaient —comme en France— des résultats de leurs élèves à l’enquête PISA, un élément troublant les unissait: moins d’un élève sur 10 s’est avéré capable de distinguer un fait d’une opinion.
À travers le monde, on noterait une hausse des attaques contre les étudiants ou les professeurs sur les campus universitaires. allant des violences policières aux poursuites judiciaires en passant par le saccage de locaux ou l’expulsion. Un organisme basé à New York en a recensé 324 en un an, dans 56 pays.
Pour apprendre de nouvelles choses, nous devons parfois échouer. Mais quel est le bon niveau d’échec? Une nouvelle étude effectuée par l’Université de l’Arizona avance un modèle mathématique pour répondre à cette question.
Séances de discussion entre enseignants, élèves et journalistes, visites de plateaux de radio et de télévision, ateliers de production d’un contenu médiatique… Pour sa 30e édition, la Semaine de la presse et des médias dans l’école s’est déployée cette année avec 178 activités à travers la France. Objectifs: comprendre le système médiatique, former le jugement critique et développer le goût pour l’actualité.