« La simple vue de l’appareil peut interférer avec certaines habiletés cognitives. »
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Parce que les recherches universitaires des dernières années ont révélé, statistiques à l’appui, que les fausses informations sur les réseaux sociaux émanaient plus souvent de la droite radicale que de la gauche, des élus républicains ont choisi de blâmer la recherche universitaire.
Sans surprise, les interventions militaires occidentales et les interférences dans les structures régionales souveraines sont autant de gestes qui pourraient alimenter l’extrémisme.
Ultimement, Robots est un très bon premier pas dans le monde aussi fascinant que complexe de la robotique et de l’IA. De quoi poser les bases de plusieurs discussions entre un enfant et ses parents à propos de sujets qui seront à l’avant-plan de l’actualité pour les prochaines années…
L’étude en question révèle que les jeunes enfants dépassent les recommandations en matière d’exposition à l’écran, bien souvent en utilisant ou regardant la télévision, ou encore un téléphone intelligent
Comme cela est le cas avec les autres livres du genre publiés chez Hurtubise, l’enjeu n’en est pas un d’accès à l’information. Le hic, avec L’ultime encyclopédie, c’est que l’ensemble est si surchargé d’informations que l’on se demande franchement si l’on ne va pas écoper d’un mal de tête en voulant en apprendre davantage sur les araignées sauteuses… ou sur les trois noirs. C’est bien dommage.
Le rapport s’intéresse notamment à l’Afghanistan, où 5,3 millions de personnes supplémentaires sont tombées dans la pauvreté multidimensionnelle entre 2015-2016 et 2022-2023. Dans la foulée de la fin de la guerre et du retour des talibans au pouvoir, en 2022-2023, près des deux tiers de la population (64,9%) vivaient dans la pauvreté, affirme-t-on.
Même des plateformes créées spécifiquement dans le but de les « protéger », comme YouTube Kids, ont été envahies depuis des années par des contenus « toxiques » et de la désinformation.
« En utilisant ces formats, cette méthode d’échange permet aux étudiants de demeurer connectés, d’échanger, et d’être investis dans leur apprentissage. Cela permet aussi de recevoir de la rétroaction continue et authentique de la part des pairs et des éducateurs, en plus de s’assurer que les évaluations sont personnalisées et constantes, ce qui fournit une expérience d’apprentissage plus interactive. »
Voilà donc la prochaine étape, pour Pikobuz et Grifori: convaincre suffisamment de profs (et de parents) de s’abonner à ce service pour que les jeunes, dans la langue de Shakespeare ou de Molière, soient nombreux à trouver davantage de plaisir dans le fait d’écrire et de faire travailler leur imagination. Lire rend libre, après tout!
