Il est pour l’instant impossible de prédire si la situation va s’améliorer, mais il est certain qu’une partie indéterminée de la population va croire aux réponses du robot, parce qu’elles sont écrites dans un langage convaincant.
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« Plutôt que d’avoir des centaines de choix, il ne pourrait y en avoir que deux ou trois, ce qui faciliterait le processus de choix de la musique qui plaira aux mélomanes. »
« Il est bien plus probable que des systèmes d’IA développeront une capacité de réflexion similaire à la nôtre s’ils sont conçus avec des architectures qui permettent d’apprendre et de s’améliorer de façon similaire à ce qu’accomplit le cerveau humain, en utilisant ses connexions avec le vrai monde. »
L’équipe de recherche a identifié 20 caractéristiques permettant à leur outil de détecter l’écriture d’une intelligence artificielle.
L’UNESCO dit présentement travailler à « l’élaboration de lignes directrices » sur l’utilisation de ChatGPT et consorts dans les domaines de l’éducation et de la recherche, en plus de « cadres de compétences » destinés aux étudiants et aux enseignants.
Que les répondants soient enthousiastes ou non, la quasi totalité (80 %) d’entre eux ont des inquiétudes à propos de la protection de la vie privée, ou encore en lien avec des considérations éthiques ou les questions de propriété intellectuelle.
« On a tendance à oublier qu’il y a un éléphant dans la pièce : la réglementation, souvent, ne s’adapte pas aux outils. Il y a un gros travail légal à faire pour l’accès aux données, par exemple. »
Le vocabulaire que nous utilisons pour décrire l’IA, de même que le langage employé par les informaticiens eux-mêmes dans leur conception de ces agents conversationnels, peut renforcer l’impression que ceux-ci ont des caractéristiques humaines. Il est en fait relativement facile de créer cette illusion.
Utiliser son esprit critique et vérifier la source avant de partager une image restent les meilleures défenses contre la diffusion de ces images trafiquées. Pour ne pas ajouter soi-même à la désinformation!
L’étude présente aussi des conclusions qui suscitent des inquiétudes en ce qui concerne de possibles violations éthiques de la notion de copie directe lorsqu’il est question des méthodes d’apprentissage profond.