Interagir davantage à l’école, un gage de succès
Les étudiants qui travaillent de concert et interagissent en ligne sont plus susceptibles de réussir à l’université, selon une étude publiée le 30 janvier dans la revue scientifique Nature Scientific Reports et co-rédigée par Manuel Cebrian, un chercheur en informatique à la Jacobs School of Engineering de l’Université de Californie, à San Diego.